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松中师者 | 谭燕:当好“花匠” 静等花开

作者:超级管理员来源:重庆市松树桥中学校点击次数:2389次上传时间:2016-12-05 10:12:00

 

回想2013年的冬天,经过了一层一层的严格选拔之后,我终于有幸成为了一名光荣的人民教师。

 

2014年的9月我如期的来到了松树桥中学报到,担任了生物教学工作。生物的第一堂课,如今我还记忆犹新。当同学们齐声喊“老师好”时,我倍感荣耀,同时也深刻体会到了自己所肩负的责任。教师,是人类文化科学知识和社会思想、道德风尚的传递者。所以我暗自下定决心一定要努力成为一名优秀的教师。课堂上,同学们如痴如醉的聆听着亲子鉴定、克隆、无土栽培等各种生物知识,眼神里充满了对知识的渴求,这极大的鼓舞了我想作为一名好老师的决心。

 

然而在教学过程中,我才发现教好每一位同学是一件多么困难的事。同学们的基础差异太大,认真程度差异也大。特别是在每次看见自己认真付出了心血和劳动而未收获好的结果时,心里的失落感和挫败感就会无限的放大,甚至开始怀疑自己是否真的适合当老师。在一次无意中我看见一篇名为等待花开”的文章,让我释怀了。文章里说到:每一个学生都似一朵花,有的如牡丹般富贵,有的如兰花般淡雅,有的如栀子花般清幽。而后进生或问题学生就如同一朵带刺的玫瑰,虽美丽,但刺人、扰心。面对这样的学生,如我们采取过激的行为,硬生生地将他们的刺拔掉,最终的结果只能是枝折花落。因此我们不能操之过急,而应静静地聆听花开的声音。所以在接下来的教学中我时刻地提醒的自己做到:

 

有耐心、勿冲动

 

冲动是魔鬼”。一个人在冲动之下所做的决定往往是错误的。所谓“三思而后行”,这对于一个刚踏入教育岗位的新手的我显得尤为重要。苏霍姆林斯基曾说:“教师的职业意味着他放弃了个体的喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广。而发怒,往往是一个教师无能的表现。

 

时时刻刻做好榜样作用

 

孰能无过?但只要能够知错就改,则“善莫大焉”。老师不是圣人,也有犯错的时候,可是我们往往会碍于师道尊严而耻于向学生认错,甚至有的老师还会认为,如果老师向学生认错,就会灭了自己威风,助了学生士气。其实不然。孔子曰:“君子之过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之”敢于改正自己错误的人比固执于错误的人更容易得到尊敬和理解。要让自己的学生信服自己,首让学生看到自己的优点,而敢于承认错误绝对是其中一个

 

和学生交朋友

 

 当一个学生在恨一个老师时,老师对他的教育已经不起作用了和谐的师生关系,是老师教育学生的最好武器。可我们往往就喜欢跟着自己的感觉走一般学生就很怕家长,那我就偏偏请家长来学校;你不做作业,我就罚你,让你抄到手发软;你违反纪律,我就当众批评你,给你处分,出你的丑……

 

老师是什么角色?是学生的敌人?绝对不是!老师应是学生最忠实的朋友,学生对你是无话不说;老师应是学生学习上的导师,为学生传道、授业、解惑;老师还应是学生成长过程中的领路人,带领他们认清生活中的真善美、好与丑,从而树立正确的人生观与价值观。师生关系只有和谐融洽,才能促使教育的成功。

 

学生是花,教师就是花匠,只要用心呵呵护,细细培育,必能培植出美丽芬芳的鲜花

 

所以我愿“静等花开”。


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