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松中要闻

樊柳:走旁门走窄门,入正道入大道

作者:超级管理员来源:重庆市松树桥中学校点击次数:1650次上传时间:2016-10-27 10:29:00

从做班主任工作开始,我就怀有一颗“初心”,那就是——“师生之间不是要消除距离,而是使这段距离充满活力”。而这段距离一定存在于生活中的很多细节中,陶行知先生认为:“生活即教育,生活与教育是一个东西,不是两个东西,他们是一个现象的两个名称,是生活的便是教育,不是生活便不是教育”。所以我相信班主任工作一定根植学生的生活,服务于他们的生活。

 

但是时代在发展,今天的学生与过去的学生相比,他们的生活环境更加的复杂,在思想上、眼界上、心理上早就大相径庭,我们常常抱怨孩子们总在旁门左道上来来往往,其实我们的职责不是抱怨,而是走向“旁门左道”,牵他们的手将他们领回正确的道路上来。班主任工作是充满创造性的劳动,我们要有在无人的荒野上行走的勇气,这就需要我们走窄门,用力推开窄门,可能是豁然开朗,大道朝天!我们要与学生共同领略无人看到的风景!

 

.苔花如米小,也学牡丹开 ——我的“微班会”

 

班级很多事是偶发的,需要我们创造性地调整思路,我常采取“微班会”形式,以求教育的“有用功”!

 

在接手初二班主任时,这个班成绩不理想,为激发斗志,我在月考前让学生们定一个目标,达到目标的同学会收到老师的礼物,月考结束后,有7个同学实现了目标。

 

我的“微班会”粉墨上场。

 

我背了一个旅行袋,问将要得到礼物的同学,有没有想过和谁分享今天的成功,想过父母吗?今天完成任务的同学要表彰,因为你的努力可以为父母带回一顿蔬果餐。我打开袋子,里面是不同的蔬菜水果。每份礼物都有精心的寓意,我送给小欣的是一个火龙果。小欣因为身体不好,休学一段时间,但她回来后却克服困难兑现了诺言,兑现诺言就证明有创造奇迹的力量。就像火龙果一样永远有斗志!……学生在得到礼物时满含泪水,我想孩子的心里可能植入了一个小小的信仰,从此走来了一个坚定的人,她穿越窄门,看到大道朝天。

 

“微班会”渺小,但用心去设计它,创造性的运用它,它也会像牡丹花那样绽放!

 

.服务他人方可改变他人——守候学生的短信

 

在学习中常有后来居上的孩子,这样的学生需要班主任给予持续的鼓励、支持,这份鼓励和支持需要智慧和毅力,这是对学生的一种服务,有位男生,初一初二不怎么样,到了初三迅速提升,可英语怎么也没有办法,结果他想的那招颇有意思。在家做作业时,有学习中的问题或是出现心理上的波动时,就用英语给我发短信,有时是深夜11点多钟,用英文发短信的日子持续了一段时间,我却习惯性地守候这样的短信,害怕如果没有及时回复会前功尽弃,我们是孩子学习的合作者、参与者、引导者。这是一座窄门,穿过它,一条大道赫然眼前!


.不以无过为贵,唯以改过为能——自习课玩游戏

 

孩子们喜欢课间玩五子棋,还在自习课上玩。

 

我的做法是:和班中“高手”对决:第一着“欲擒故纵”,让学生胜我;第二招“后发制人”,惨败后再决雌雄,两盘后,学生用惊奇的目光看着我,我告诉他们下棋高手用的方法,按此法学生们纷纷实验,屡试不败,进而对游戏失了兴趣。

 

从此之后,我的班内不再出现此种违纪情况。也许在很多人看来,我走的是旁门左道,这种方法带有风险性,但是现在孩子的问题是说教和训斥所不能解决的,当他们在旁门左道上时,我们一定要走这条路,因为那里有我的学生等我帮他找到正确的道路……

 

近十年的班主任工作,我的体会是:做何人,在自己;小自我,大天地。教育是生活中的教育,是复杂的观察、引导学生的过程,教育是科学,科学在于求真,教育是艺术,艺术在于创造。既然要科学要创造,我们就要走向学生,走入旁门、穿过窄门,然后和学生一起回归正道,阔步大道!寻寻觅觅,这是一种信念,这里裹着一颗初心,君心如初,自有风华婉转。


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